1. 找不到解题着手点。
2. 概念不清、似懂非懂。
3. 概念或原理的使用有问题。
4. 常识点之间的搬迁和归纳有问题。
5. 情形规划看不懂。
6. 不熟练，时刻不行。
7. 大意，或算错。
以上办法经过一个阶段自查，树立一份个人补差档案。经过边查边改，重复犯的过错必定会越来越少。一起，跟着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自傲心，消除严重心境。
三、做好每一章常识的体系总结
1. 做好每一天的温习。上完课的当天，有必要做好当天的温习。温习的有用办法不是一遍遍地看书或笔记，而是采纳回想式的温习：先把书，笔记合起来回想上课教师讲的内容，例题：剖析问题的思路、办法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完好些。然后翻开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使妥当天上课内容稳固下来，一起也就查看了当天讲堂听课的作用怎么，也为改善听课办法及进步听课作用提出必要的改善办法。咱们能够简记为“一分钟的回想法”。
2. 做好单元温习。学习一个单元后应进行阶段温习，温习办法也同及时温习相同，采纳回想式温习，然后与书、笔记相对照，使其内容完善，然后应做好单元末节。
3. 做好单元小结。单元小结内容应包含以下部分。
(1)本单元(章)的常识网络;
(2)本章的基本思想与办法(应以典型例题方式将其表达出来);
(3)自我领会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，剖析其原因及正确答案，应记
录下来本章你觉得最有价值的思想办法或例题，以及你还存在的未处理的问题，以便往后将
其补上。
