以往的功利化、短视化的中小学教育，相信“时间+汗水”，不尊重教育规律，不相信教育科学。为了改变这种现象，2021年起，教育部实施“双减”政策，是对教育规律的回归。公里小学优秀课改校长、全能双师专家顾问张羽飞教授认为，“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，改变单一的应试教育局面，保障学生的德智体美劳全面发展，这本身既有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成绩。在这个过程中，学校是主体，也需要社会力量参与，一起来丰富孩子们的课后时光。
“一项高中教育质量监测结果表明，喜欢体育艺术的学生比不喜欢体育艺术的学生学业成绩平均高40分。”张教授指出，尤其是小学阶段，孩子们的天赋和才能还没有被挖掘，就更需要通过课后多元的方式来帮助孩子们找到自己喜欢和擅长的版块，为国家培养多元人才。“小学生放学时间比较早，高年级也基本会在5点左右结束课程，剩下的4-5个小时，孩子们需要督促和陪伴，这份工作需要学校、社会力量和家庭一同来承担。”
“大头老师，我们今天是先跳绳还是先上科学课，我等不及了。”
“大头老师，我们今天要去试飞昨天做的小飞机吗?”
江苏扬州的大头老师开托管班5年了，在4月他就敏锐地察觉了素质课程的刚需，通过与全能双师平台合作，一次性成为了全能双师儿童素养中心，获得了科学、写字、美术、专注力等多门素质课程，顺利在校区开起了特色课程。
“孩子喜欢，家长满意，一个暑期我就都多挣了十来万，这可是之前想到不敢想的事。”大头老师开心地表示，原来暑期只能看着孩子写作业，做一次活动需要准备好长时间，“现在每天都能做活动，平台上的海量资源让托管老师能轻松提供有趣的特色课堂，暑假新来的几个小朋友都早早预定了新学期的学位。”
全能双师合作总监李东海介绍，全能双师平台主要针对托管行业提供课程支持，目前在全国有3000余家合作伙伴，在双减政策后更是推出“安心计划”，帮助机构抓住这波契机收获更多生源，需要了解的小伙伴可以到官网留言。
