青少年的嬴政,统一天下的思想从哪里来?两位历史人物很关键

2020-12-11 13:40:17 作者: 青少年的嬴政

#文物有话说##央八看大秦赋#

正在播出的《大秦赋》叙述了秦始皇嬴政在吕不韦、李斯、王翦、蒙恬等人的辅佐下平灭六国、一致全国,建立起我国前史上第一个大一统的中心集权国家的故事。从人物造型的发式来看,参阅了不少考古材料。[呲牙]这出土文物气势也非凡哪。

彩绘兵马俑

众兵马俑“身份证”相片

傍边有前史史实,也有创造;其间一个十分重要的问题是:秦王政从十几岁的孩子到成年后,怎么构成一致六国的主意的?应当说,从秦王政到万世基业的始皇帝,不是一天练就的。咱们通常说,思维指引举动,没好好想过的工作就付诸举动,是盲目的;但从秦始皇的一致全国的思维构成到其战役实践的前史进程,阐明晰秦始皇是有主意的,关于其时的一位青少年,这主意从哪里来?

中学讲义中贾谊的《过秦论》说:“秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣坚守以窥周室,有席卷全国,包举宇内,包括四海之意,并吞八荒之心。”从字面了解,贾谊认为:秦孝公就现已有了包括全国的主意了,那么秦始皇一致全国的主意是从祖辈承继下来的吗?答复是否定的。

如果说秦孝共用商鞅变法,还仅仅想屹立于诸侯之林,追求生计与开展利益的话,还阅历了张仪的“连横”阶段,秦昭襄王继位后,还阅历了“远交近攻”的战略,持续蚕食东方六国,并在军事上获得了对六国的绝对优势,所以闻名前史学家翦伯赞认为:昭王末年,秦对六国的奋斗已获得决定性成功。可是成功来的意外之快,到秦始皇的父亲秦庄襄王时,也有些攻城略地的成绩,但并未见有一致全国的志愿见诸于记载。

秦庄襄王坟墓

直至公元前246年,赢政即位时,秦国的边境域已挨近其他六国边境的总和,无论是政治、军事等方面,现已无人能与之抗衡了。这时,第一位向嬴政灌注一致思维的人呈现了,那就是我们了解的吕不韦。

太史公记载如下:

“(嬴政)年十三岁,庄襄王死,政代立为秦王。当是之时,秦地已并巴、蜀、汉中,越宛有郢,置南郡矣;北收上郡以东,有河东、太原、上党郡;东至荥阳,灭二周,置三川郡。吕不韦为相,封十万户,号曰文信侯。引起来宾游士,欲以并全国。李斯为舍人。。。。”这是史猜中清晰记载秦始皇身边的重要大臣有此主意,这时,秦始皇是少年, 吕不韦在后来的九年年中,作为秦始皇的“仲父”、“相国”,并安排人编纂了《吕氏春秋》作为秦始皇的帝王学讲义。因而,可以说,从嬴政一即位,就不断接受了吕不韦的一致全国的思维教育了,从后来的前史史实来看,秦始皇很好的遵循了并全国的主意;但有一点,他没有依照相父的辅导,那就是关于战役的正义性与战役品德的定见,吕不韦建议兴“义兵“,对立大屠杀式的降服,所以,秦虎狼之国的名声一向存在,并且被司马迁一语成谶,”楚虽三户,亡秦必楚。”

应当说,秦始皇一致全国的思维首要直接来自吕不韦。

第二位有一致全国思维并参加一致前后进程的是李斯。

(李斯)至秦,会庄襄王卒,李斯乃求为秦相文信吕不韦舍人。不韦贤之,任认为郎。李斯因而得说,说秦王曰:“胥人者,去其几也。成大功者,在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸,终不东并六国者,何也?诸侯尚众,周德未衰,故五伯迭兴,更尊周室。自秦孝公以来,周室低微,诸侯相兼,关东为六国,秦之乘胜役诸侯,盖六世矣。今诸侯服秦,譬若郡县。夫以秦之强,大王之贤,由灶上骚除,足以灭诸侯成帝业,为全国一统,此万世之一时也。今怠而不急就,诸侯复强,团聚约从,虽有黄帝之贤,不能并也。”秦王乃拜斯为长史,听其计,阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者,厚遗结之,不愿者,白刺之。离其君臣之计,秦王乃使其良将随这以后。秦王拜斯为客卿。

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