今年8月，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局联合印发了《关于进一步做好小学生放学后校内托管服务工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确在10月1日后，将进一步探索“1+X”学后托管新模式。
“1”是指学校提供看护性质基础性托管服务，小学生在教师管理下，自主完成作业、预习、复习、阅读等；
“X”是指学校安排体育、艺术等方面的社团活动，供参加托管的小学生选择。
昨天，上城区“学后乐园”工程正式在全区启动，有学校甚至已经提前一个月试点“1+X”的学后托管模式，其中不少做法和经验，值得借鉴。
充分利用学校资源在“X”项目上做文章
下午3点半，记者来到金都天长小学，已经到了放学时间，学后托管时间也正式开启。
在四年级的一间教室，语文教研组长邵晖正在教孩子们练硬笔书法。“这是今年学后托管新开的X项目之一，之前我们也做了调研，发现很多家长希望开设这门课。”邵晖说，三四年级刚好是孩子从铅笔向钢笔使用的过渡期，需要专门的辅导。
在操场上，20多个一年级孩子，在体育老师的带领下，做着拍球练习，而这在过去的放学时间也是很难见到的画面。
在金都天长小学的X项目单中，有23个供学生们选择，比如像数独游戏、体适能、少儿绘画、跆拳道等都是颇受孩子欢迎的项目。而这也是上城区开展“学后乐园”工程的一个缩影，记者咨询了上城区多所学校，发现大家都在X托管项目上做足了文章。
像娃哈哈小学，是艺术特色学校，开设了16个项目中，有11个是艺术特色项目。市教科所附小利用了学校地处靠近景区的优势，打造了一些探索自然的项目供学生体验。
杭师附小，把学校校本课程在学后托管上进行了延伸。校长俞富根说，学后托管不仅要管牢、管好，更要管精。学生可以在体验校本课程后，对感兴趣的内容在学后托管时段进行更深入的学习，丰富发展他们的兴趣。
有学校80%的学生报了学后托管
在采访中，记者发现不少学校在“学后托管”新政后，参加学后托管的人数变多了。像市教科所附小，全校近800个孩子，过去只有约80个孩子参与学后托管，新政实施后，有600多个孩子参与报名，其中400多个选报X项目。
在金都天长小学也是同样的情况，以往只有约20%的孩子参与学后托管，这学期参与人数占到了全校人数的80%。
记者也采访了一些家长，一位家长说：“我们孩子本来在外面机构报了培训项目，现在这些项目学校学后托管就有开设，所以我们就把外面报的项目退了。”
据了解，市里新出台的《指导意见》规定，对选择参加体育、艺术等方面社团活动（即前述“X”）的学生，可适当收取学后托管服务费。
服务费怎么收？记者从上城区教育局了解到，经过物价部门的核准，一个项目一学期的收费在300—400元左右。“这个价格比外面的机构要便宜不少，这也是吸引我们的一个原因。”一位家长说。
在课程设置上要适当进行“错峰”
虽说市里要求10月份才大规模启动“1+X”学后托管，但上城区有学校已经提前试点，得出了一些经验。
“最大的挑战，还是管理层面的。”金都天长小学9月份开学就开始探索“1+X”学后托管，校长傅颂九说，相比过去，现在参与托管的孩子更多了，相应的负责管理的老师也要增加。“把老师分散到每天参与X项目的辅导不现实，好在X项目是允许外聘老师进校辅导的，所以我们会把外聘老师的项目更多安排在周五，这样自己学校的老师就可以在周五留出时间，进行集中培训或者开办公会议。”
杭师附小也在半个月前开始试点“1+X”学后托管，校长俞富根说，因为学后托管有2个小时，特别是像低段的孩子在这两个小时里肯定是坐不住的，所以时间上要进行分段，来适应孩子的年龄特点。此外，很多家长在学后托管上，选择一半时间让孩子做家庭作业，一半时间参与X项目的兴趣活动。“因为学校场地有限，所以我们在安排时也要错峰。”俞富根说，当有一部分孩子在户外进行X项目时，还有一部分孩子就先在教室里自习，然后双方再互换，从而保证校园的秩序。