主题可以有别的解读吗——船就一定代表战争吗？
观察船的外观，可以推论些什么信息——船的颜色，重量，有多少人8-10岁：
要相信孩子们，已经可以理解表象以外，深层次的内容。
他为什么要画“无畏号”？为什么主体不在画面中心？观察其他事物和主体的位置，大小关系，能感受到哪些点？
静止中的“流动感”是如何产生的？11-13岁：
学会提问，质疑和推翻显而易见，人云亦云的刻板印象。
是历史画吗？是抽象画吗？会受到大家喜欢吗？为什么？
这本书以不同年龄段孩子的提问为引导，由浅至深剖析时代、风格、主题给艺术作品带来的不同影响。
希望孩子能通过不同年纪的不同解读，从看懂一件艺术品，到触类旁通，逐渐具备与更多艺术品心灵交互的能力。
就比如，孩子如果真的有兴趣，就可以引导他去观察，透纳另一幅饱受争议批评的作品《奴隶船》
别说是孩子，我也掌握了一些观赏艺术作品的思路和角度。因为书里还特别增加了“艺术家别册”，帮助大人更好把握29位艺术家人生经历与其艺术风格的关联。
在没有教科书式的答案辅助的时候，我作为一个独立个体，要如何看懂一副作品，感知一些内容，得出属于自己的观点。
也许不专业，不客观，不正确，但确实是我主动独立思考的结晶，再结合硬核知识，一定是事半功倍。
02 艺术，不止高大上，更不是奢侈品
我父母的童年，只图温饱健康，他们为生存而活；
我的童年，没有意识追寻艺术，一个没有天赋的小孩，普通家庭是不会去负担巨额的成本，更多作为一种可有可无的兴趣，不如做些更加脚踏实地有希望的投入；我们这一代，是为了更好的生活奋斗，在爱好面前，先追求现实。
而现在，我特别希望我们的下一代，可以有更多孩子，是在为热爱而活。
就是可以早早去接触世界上丰富有趣的一切，坚定追寻自己心之所向，在自己最喜欢最适合的领域，呈现出最大的创造性。
就拿艺术来说。
走专业艺术道路，依然很贵很难，只有天赋异禀的少数人能成功登顶。
可是随着信息化时代的红利，接触艺术，欣赏艺术，感受艺术，真的不再是奢侈品了。
不会画画，没有条件去看保存在各地博物馆的真迹，数字博物馆，包括这许许多多价格不贵的艺术书籍，都可以做到很好的启蒙。
不会跳舞，也可以去欣赏音乐，观看舞剧；
不是所有人都一定要喜欢艺术，但至少，要给更多人一个平等接触可能性的机会。
你也许不是不喜欢，只是不知道自己喜欢它们呢？
也许我曾经有机会，成为能亲自创作艺术的一员，受限于童年，这辈子最多就是个爱好者；
但现在的我，既然可以自我选择，那就可以用另一种方式，去接触，去延续这份爱好。
就如《舞蹈风暴》冠军胡沈员说的：“艺术不应该是天上触不可及的繁星，而是埋藏在我们每一个人心中的种子，静待发芽”。
我周围的年轻父母，都开始了教育焦虑，每个周末频繁陷入培养小小艺术家的繁忙日程中。
是真的希望他们作为一技之长当艺术家，还是希望他们可以有个疲惫之余可以自我慰藉的爱好？
是不是更加希望，他们辛苦的小小身影，是真的投入其中，快乐地艰辛学习，而不是痛苦脆弱的成功？
那就不要只是填鸭式强制他们，先试试，让他们可以真的喜欢和热爱，任何商业逻辑，成功逻辑都是抵不过人生逻辑的，尤其是孩子。
直观的体会与日常化的沟通是培养孩子艺术爱好的理想途径。
好的书籍，亲子阅读是最具性价比的投资，专业的指导靠老师，兴趣的发掘靠家庭，
这也是这本《如何给孩子讲艺术》想要传递的理念：
施以真正适合的指导，孩子将通过艺术具备更敏锐的观察力、更自发的好奇心，并获得系统的艺术欣赏能力。
大人也会同步获得艺术上的启发，并与孩子建立更好的对话。
作者：小冒，读书账号“芸淡风倾爱读书”，影视剧评账号“芸淡风倾”。
年读110+本书，两大视频网站入驻作者。
