最近的我，解锁了很多爱好——不是特长，只是喜欢——所以平凡人生的一地鸡毛，似乎也没有过去那么窒息。
各种形式的舞蹈，水彩，从书评的角度去解读影视剧综艺节目的娱乐向，都能让我由衷感受到沉浸式的快乐。
毕竟心情因为现实生活工作超级不好的时候，又要保证不开心情绪，绝对不过夜，刷剧看小哥哥跳舞，真的可以短暂逃离负面情绪。
除了娱乐向的消遣外，对艺术作品的欣赏和学习，为我打开了一个新世界，缓解疲惫的大脑，最好的方式，不见得是完全放空，更可以是换换脑，接触一些全新的思维方式，左右脑切换开发。
本着弥补童年缺失（谁还不是个宝宝），我接触了很多面向孩子的优秀科普类作品，其中就包括这本——《如何给孩子讲艺术》
作者为法国资深艺术史学者，卢浮宫学院当代艺术课程教师，曾在多所法国大学担任过艺术史讲师。多次受邀担任俄罗斯、美国等诸多博物馆的顾问，并被邀请至世界各地多所学校举办讲座。在法国艺术界颇受认可。
扪心而问，我曾经也阅读过不少艺术类书籍，靠着自学认知去解读艺术作品。
面向成人爱好者的书籍，大多数都是密集输出型，告诉我们一幅作品的前世今生，价值意义，艺术特点，寓意思想。
但是我从来没系统地接受基础的启蒙，如何一步一步，渐进式地提升认知，学会如何看懂一幅画，学会不同的年龄阅历认知，去欣赏适合我水平的闪光点，而不是死记硬背那些知识点。01 不同阶段都有不同的美，无需焦虑，无需超前
这本书，精美印刷，收录涉及绘画、雕塑、摄影等多门类29件艺术大作：
文艺复兴、印象派、当代艺术，毕加索、透纳、康定斯基……，按照时间顺序排列。
一方面希望用整体的秩序感，通过可以感受到的具体细微变化，向读者传递艺术发展趋势；
另一方面，详细介绍每件艺术品中包含的社会历史、背后故事，还有创作者经历等精彩丰富的信息。
以书中透纳为例，我曾经写过这位年初被印在新版20英镑钞票上的天才：
天才透纳的艺术人生：勤奋不屈，超前时代，命运坎坷，手握永恒
约瑟夫·马洛德·威廉·透纳（1775-1851）,最伟大的浪漫主义风景画家，西方艺术史上无可置疑地位，最杰出的风景画家，英国水彩画的巨匠，19世纪上半叶英国学院派画家代表，英国自然派的先驱，著名印象画派的“远祖”，莫奈的启蒙者和重要影响者。
我曾经靠着密集输入，输出了我对透纳代表作的认知：
几乎所有人对他1839年创作的《被拖去解体的“无畏号”战舰，最后一次航行》溢美之词泛滥于言表。这幅画成为当时乃至近期民意投票中，英国人最喜欢的作品。
透纳善于描绘光与空气的微妙关系，尤其对水气弥漫的掌握有独到之处。他崇尚运用自然光色表达主观情感，认为承载情感的最好载体莫过于自然界的光尘氤氲。
他打破严格的门类界定，用本应该是最柔顺宁静的水彩，去尝试画出当时油画无法表现的效果：
1.他实验性的淡彩画法和着色方式使得各种颜色能够同时绽放，用对比强烈的色调，共同形成一种氛围。
2.他把含意丰富的叙事引入风景画中，赋予独特的气氛和戏剧性效果，发展了自成一派的历史风景绘画。
3.创作尺寸超大的水彩画。
相形之下，原本盛大奢华的学院派油画变得沉闷，暗淡，透纳以一己之力发展了水彩画，更将风景画与历史画、肖像画摆到了同等的地位，为艺术史做出了特殊贡献，更使他自己一鸣惊人。
这已经是，我这个非专业人士，用自己的认知，对硬核美术专业知识的言简意赅，通俗再解读，
但如果不是爱好者，大概不会有兴趣认真阅读，何况是孩子？
《如何给孩子讲艺术》是怎么做的呢？5-7岁：
从显而易见的问题入手，让孩子学会观察和思考。