日前，市教委教研室在上海市闸北田家炳小学举行“数字化实验教学教研”活动，向本市及江苏苏州等地的部分教育界同行，介绍该校多年来依托先进的数字化实验手段，推进教学精准化取得的成果。 上海市教育功臣、成功教育创始人刘京海及市教委教研专家赵伟新、复旦大学高等教育研究所博士田凌晖等，都对该校大胆探索数字化实验教学之举予以了赞赏和肯定。
说起为何极力推崇数字化实验教学，田家炳小学校长朱玲玲告诉记者，在自然学科等教学中，传统的实验仪器对于小学生来说，不但操作要求过高，而且需要花大量的时间进行记录、操作、绘图，思考的时空很少，加上传统仪器精度不够，使得学生对于数据变化感受不明显，这类失去数据支撑的实验，其科学性大打折扣。 为此，学校自2016年起引入了DIS传感器等数字化实验系统，师生们在教与学中，以课内外科学实验活动为载体，以精确的实验数据为依据，最终推导出科学的结论，并运用结论解决生活中的问题。
2018年9月，该校被列为上海市第一批数字化实验系统应用推进基地学校，从此教师团队进一步深化探索DIS传感器与自然学科教学的结合，用传感器作为实验手段提高实验的有效性和精确度；同时还探索DIS传感器与学校德育生活课程深度结合，指导学生用传感器作为实验手段解决生活问题，如：食物的酸碱度测试、交通的噪音测试、天气的温度测量等，使数字化实验活动在学生自然学科学习和开展社会实践、拓展课程探索活动中被广泛应用。 前一时期，该校教研团队又将传感器和更先进的“赛灵格”课堂管理信息平台结合起来，从而使学生在开展数字化实验时，情境体验、实践操作、数据分析效果更佳。目前，该校还承担了【上海市小学数字化实验应用案例】的研制任务，并已经总结出数字化实验教学100例的教学实践成果。
在此次教研成果展示活动现场，田家炳小学青年教师贺云飞上了三年级自然学科《桥面承重》公开课。课程以生活中桥梁承重过度垮塌的现象作为引入，让学生运用DIS数字化实验设备，通过简单的数据大小对比进行模拟实验验证，进而得出结论。整节课，多数时间是学生进行自主探究、交流分析，而老师则适时引导、点拨，充分体现了学生的主体性。
活动现场，田家炳小学还与徐汇实验小学携手成立了联合教研组，双方将共同探索如何使数字化实验在学科教学中运用面更广，效率更高。