区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园为丰富幼儿一日生活在课堂以外，创设环境提供材料进行自主学习和游戏的活动，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。区域活动深受幼儿的喜爱，幼儿可以按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
接下来，让我们一起走进中三班的区域活动吧！
益智区——充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们能与各种材料积极互动、主动探究，思维得到了快速运转~
自理能力——我会穿袜子
美工区——绘画、手工制作小天地，深受幼儿的喜爱，幼儿的绘画水平和动作操作能力能在此得到较大的提升~
瞧，我们画的多漂亮呀！
语言区
在一个温馨舒适、光线充足的角落，我们创设了孩子们喜欢的书吧。这里有大量绘本和各类图书以及各种桌面操作玩具，孩子们既可以看书，又可以讲述故事等，培养了幼儿良好的阅读后把书本收拾整齐的良好习惯~
我们一起来玩“垃圾分类”的小游戏吧，这次轮到我了，让我来给你介绍介绍图片中物品的名称和如何分类吧~
瞧，认真整理书本的宝贝是最美的~！
这次轮到我讲故事给小伙伴儿听啦~
科学区——幼儿对周围世界充满着惊奇，从自然中选取幼儿熟悉的资源充实科学区，让幼儿在科学小实验中，尝试发现问题、解决问题，大胆地进行探索等，扩展了各种知识面~
看看哪些东西放水里会沉下去，哪些会浮起来？
数学区——在生活和游戏中让幼儿感受到数学的重要和有趣
小朋友一起点数萝卜
放上小猴子和数字看一看会发生什么变化吧？
帮薯条宝宝回家咯~
建构区
建构区的材料非常丰富，其中包括大、中、小型的不同形状、材质的积木，供幼儿自由组合搭建，还有各种可以穿插拼接的塑料玩具，如雪花插塑、管状插塑等。教师还可以收集整理大量的废旧材料作为原始材料提供给幼儿，让幼儿根据实际需要，在搭建过程中，作为配用材料有选择性的使用，如投放纸箱、纸盒、瓶罐、木块等材料看看我们在拼什么吧？
表演区
通过角色扮演，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色
每次区域活动孩子们都会畅游于其中，快乐的学习着、操作着，那份幸福与喜悦溢于言表。区域活动充分满足了幼儿活动和游戏的需要，同时也促进了幼儿良好个性的发展。作为教师的我们，应大胆创新区域内容，同时更巧妙地利用班级和有限场地来拓展空间，满足幼儿进一步学习的需求。