不知道家长有没有遇到过这样的一个问题，孩子在校园画的美术著作不论是色彩、构图仍是调配完结的特别好，但是回家之后画的著作要不便是完结的欠好，要不便是懒的画，著作跟在校园里的距离特别大，家长开端置疑孩子真实学会画画了吗，仍是只能在教师的辅导下才干画好？作为一名美术教师，会收到关于家长的这些疑问，我想分几个方面来解释一下这个问题：
1、在家缺少一个杰出的画画环境
咱们都知道在孩子的生长进程中，环境这一要素的影响是巨大的，每个孩子都会有从众心思，会跟身边的大多数人做相似的工作。当一个环境的人都在进行一项活动时，新介入的成员也会很天然的融入活动之中，并发生集体活动的趣味。在校园里的时分，身边有着同龄孩子的陪同，在如此这样的气氛之下，孩子的心情很简略被调集起来，会投入更多的心思，创作出的著作会变得愈加完好漂亮。
2、在家没有教师的教训和画画的气氛
现在的孩子大多都是独生子女，不论干什么都是一个人独立完结的，这样一来在家就会缺少了在校园里的气氛，其实每个孩子都有画画的天资和潜质，画画也是孩子心里的表达方式。但是在校园教师会针对孩子的特色，然后，将孩子带入主题之中，让孩子身心处于模仿体会的状况，彻底被主题招引身心投入。但在家里，缺少了这种专业教师的辅导，孩子也会变得愈加被迫，不知怎么去进行绘画。
根据以上的这两种原因，咱们相应的给家长提出了几条主张：
首要，尽量给孩子供给画画相应的条件和环境，比方给孩子事前预备各种绘画资料，绘画的、手艺的都能够提早预备好放在桌子上。孩子在画画之前看到家长做的预备，想画画的爱好也会被相应的激起出来，这样不只培育孩子的画画才干，还能够训练孩子多着手，激起他们的想象力和创造性。
其次，多对孩子进行鼓动，必定先给予必定的鼓动，每一幅著作都带有孩子的故事，先耐性倾听孩子的著作内容，具体了解之后，再和孩子一同剖析找寻能够更好更丰厚的表达方式。这个进程，家长必定要有耐性，但又不行故意，让孩子在无意之中承受定见改善并乐意持续热心表达。培育孩子“坚持”的习气，任何常识都有连续性，画画也需求身体的回忆，更需求时间和爱情的投入。只要越画才干越喜爱画，画的好才干在绘画的进程中找到满足感，只要常画的人才干找到热情，但假如三天打鱼两天晒网，再好的天分也会逐步衰退。只要坚持了，才干有所堆集，有堆集孩子的绘画才干才干达到逐步的进步。
最终，加强对孩子绘画的爱好的培育，爱好是最好的教师，假如孩子有爱好，或许许多问题都会主动消失。妈妈能够从多方面着手，比方：将孩子的得意之作，进行简略装裱，这能让孩子真实感遭到自己和自己的著作是宝贵的，是遭到重视和重视的，让孩子时间遭到鼓动，信任孩子会很酷爱画画的。
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