经教师们口口相传，吴宁一校约请蔡红光担任学校竹编社团的指导教师，让她前往校内授课。想到这门陈旧的民间艺术总算能走入学校，助力“非遗进学校”作业，蔡红光十分激动。她花了好几天时刻从头规划课程，把自己当年为儿子做的竹编小玩意都仿制出来，决议相同相同地教给孩子们，在训练他们着手才能的一起，体会不一起代的幼年趣味。让她欣喜的是，孩子们对竹编体现出了极大的热心，不只能够当堂完结竹编制造，还成了她的小“粉丝”。四年级小男生张维和简直每个周末都到她的作业室，要求跟着她持续学习竹编技艺。蔡红光尽心教授，教会他织造难度较高的“竹丝扣瓷”。孩子使用课余时刻做了十几个“竹丝扣瓷”的茶杯，都被亲戚朋友要走了，全家人都为他感到骄傲。女生张佳钰也常常使用周末时刻过来学习竹编，在习得技艺的一起涵养了静气。本年暑假，两个孩子又来到作业室学习，“我期望这段阅历能在他们心中埋下竹编文明的种子，不论今后他们是否从事此业，信任他们都会推行东阳竹编。”也是在这一年，她还受邀到市实验二幼为孩子们授课，完结了东阳竹编授艺从幼儿到儿童、少年、青年的“全掩盖”。
从单线到多头
4年来，蔡红光的竹编公益传达途径越走越宽：除了为学生训练，她又受邀到中部地区从事非遗扶贫技艺训练，还要承当很多研学体会项目，假日要招待前来做结业规划的大学生，许多社会安排、商业安排也景仰邀她授艺，每年训练数达千人次。原先的单线式训练，已发展到“多头并进”。
为了让我们学有所得，蔡红光对课程不断移风易俗。在为成人授课时，她会依据学习者的身份，匹配不同的著作。比方对商业精英，她推出造型相对杂乱漂亮而又有必定有用性的花器，配上玻璃器皿，既可用于空间装修，又可增强学习者的成就感。“这类花器有个特征，便是学艺者手工不精，或许导致造型变异，但反而会增加一种后现代美感，这种为所欲为的美让人对竹编艺术不再望而生畏，能够招引更多商界人士承受传统竹编用具。”针对成年女人，她开宣布竹编耳环、戒指和香囊、挂坠等饰品，仅用一两根篾条就能够完结织造，简略易学又漂亮有用，招引了许多爱美女人前来学习，其间不少是外地人，有的是闺蜜组团而来，有的是母亲带着孩子前来。在前往江西、湖北部分地区参与非遗扶贫项目训练时，她依据当地的竹藤资源和产业结构，决议教授立体竹编仍是平面竹编。
较之成年人课程，针对学生的社团和研学课程，费去了蔡红光更多的精力。比方到市实验二幼教授最根底的“十字经纬”织造技法时，她把部分竹丝用环保资料染色，与本性竹丝别离设置为经线纬线，这样孩子们织造起来就不会混为一团，保证纹样正确。吴宁一校的竹编社团每周一期，现已坚持了4年，孩子们换了一批又一批，课程也每年都有改变。在卢宅非遗街区开设的“非遗讲堂”上，为了防止和其他竹编传承人的课程同质化，她需求常常更新上课内容。本年十一月，她受邀为木雕小镇研学讲堂授课，每次都有数百学生参与。她规划了单心形、双心形、小马等图画，教孩子们制造钥匙扣。考虑到低龄段学生简单被傍友刮刺到手指，她还跑到市场上淘来了竹纹塑胶条，重复实验，织造小鱼让孩子们学习，大受喜欢。开端训练时所用的船形花器，经她参与绒条后，产生了五彩斑斓的视觉效果，大大提高了孩子们的学习爱好。
“讲真，在木雕小镇授课的这些日子里，我是几度溃散。”十二月十日，刚刚完毕7堂课的蔡红光说，这天她带了5名帮手，可仍然累得精疲力竭——将近5个月来，她已为小镇研学授课7000余人次！而每堂课说话差不多都靠“吼”，手把手地教孩子需求极大的耐性与温顺。在讲堂上，她始终是个严厉的人。常常会有胆子大的孩子问她：“蔡教师，你上课时怎样不笑啊？”常常此刻，她总是哭笑不得：“我要是笑了，你们还能仔细上课吗？”不过，当孩子们把做好的“心”送给她，必定要与她合影时，她又情不自禁地笑了，“希望他们多年今后，还能记住东阳竹编带给他们的‘虐’与美，能坚持不懈地呵护这份美！
来历 东阳日报
