杭州日报讯 十一月，西湖沉浸在深浅纷歧的黄色之中。
在秋意浓浓的城市里，每到周末，“绿马甲文明公益举动·西湖上新了”现场导赏服务的志愿者们，风雨无阻地守候在苏堤北口，给500多位喜爱西湖、喜爱大天然的市民和游客，不知疲倦地叙述着风趣的苏堤。
“最了解的陌生人。”家住滨江彩虹城傅女士的话代表了不少人的心声：“‘西湖上新了’里的苏堤，是一个我之前没有听到过的苏堤，有人文，有天然生态，能够玩，能够接触，很新鲜，很有含义。”
跟着气候逐步变冷，绿马甲志愿者在苏堤边的导赏暂时告一段落，下一年春暖花开时，咱们西湖边再会！
这样的西湖，同学们第一次讲
这次驻点西湖边的绿马甲志愿者，都是来自浙江游览职业学院游览服务与管理学院的学生们，其间不少人都是导游专业的。
解说对专业的他们来说，应该是小菜一碟。不过，他们说，这样的苏堤，第一次讲。
岳爱明，本年大二，高中就考出导游证的他，年岁不大，但现已积累了不少解说的经历。不过，他说，“西湖上新了”的解说，许多常识他都是从头学习的。
“苏堤的故事，导游说得最多的、书上写得最多的，便是苏轼建苏堤的原因和闻名的东坡肉。”这些故事，岳爱明早就纯熟于心。
可是，“西湖上新了”要讲的苏堤故事，许多他是第一次知道。比方，苏堤上有黄金分割点，宋人眼中的苏堤是怎样的，苏堤上每一座桥的故事，除了这些人文方面的故事，还有苏堤上的动植物的故事……“对我来说，便是一次全新的学习。”
上岗前，岳爱明和校园的同学们，接受了详尽的训练。“教师会带着咱们，在校园里一圈一圈地走，知道校园里的植物。”岳爱明说，苏堤里有许多植物，校园里都能够看到。他们跟着教师，知道植物的特征，了解植物反面的故事。
然后，在专家的带领下，实地来到苏堤，听专家解说苏堤的故事。“这样的苏堤，我第一次听到，我一边跟着教师，一边用手机录音。由于教师讲得太多了，光香樟树，我就听到了许多常识点。”现场学习后，他把手机录音细心收拾成文字，规划成教案，一遍遍研讨，一遍遍背诵：“尽管我的常识储藏没有教师那么丰厚，可是，尽力把教师现场讲的东西，变成自己的东西，再用自己的言语，讲给咱们听。”
导赏和导游是彻底不同的
朱欣雨是大一导游专业的学生，一头长发，明澈的目光，性情生动，听课的孩子们很喜爱她。“导赏和导游是彻底不同的两回事，我在解说的时分，会特别注意和家长孩子们的互动。”
“孩子特别喜爱我讲苏堤上赤腹松鼠的故事，看到松鼠的时分十分振奋。”讲到这儿，朱欣雨也像孩子般激动。
朱欣雨还特别喜爱给孩子们讲一种叫“八爪金盘”的植物。“在冬季开花的植物比较少，咱们了解的有蜡梅、茶梅等。‘八爪金盘’这种小区、路途边上常见的植物，也是冬季开花。不过，由于它的花太朴素了，很少有人会觉得这是一莳花。”朱欣雨告知孩子，那个白白的小球球，有许多个花序，那便是“八爪金盘”的花。
朱欣雨会教孩子们做“无患子”口哨，孩子们一边吹着口哨，一边听她讲：苏堤上的黄金分割点终究怎样找、怎样算，每座桥上望柱的纹理有什么特色和故事……
“刚开始报名志愿者时，我觉得训练便是听听教师讲PPT，有导游词模板让咱们背诵，可是这次的训练天壤之别。”朱欣雨说，绿马甲文明公益举动·西湖上新了的公益解说，让她学会了怎样去导赏，而不是对着游客背诵板滞的导游词。“我和孩子们会有许多互动，我觉得自己便是一个游客，和家长和孩子们一同玩，十分放松、十分高兴。”
志愿者唐嘉怡说：“每一次导赏都让我有纷歧样的收成。小朋友对植物的热心比幻想中更大，不只丰厚了自己的常识储藏，也丰厚了咱们的苏堤活动体会。”