《王东京经济学讲义》
我一向想写一本供领导干部和企业办理者阅览的经济学讲义，于今回想，萌发此想法是在25年前。其时我在中央党校主讲西方经济学，有一次下课后学员告诉我，他们读过不少经济学教材，可因为原来是学理工，隔行如隔山，经济学书本不容易看得懂；还说听我一堂课，胜读十年书。这后一句无疑是恭维话，当不得真。不过这也点醒我，应该写一本让非专业读者能够读懂的教科书。
领导干部是一个特别集体，或许参加经济决议方案，或许主办一方经济。这些年我行南走北到各地调研，经常听到人们谈论：某领导懂经济，某领导不了解经济。怎样才算懂经济呢？老百姓看的当然是实惠。假如咱们的领导同志为官一任不能造福一方，我们必定以为你不了解经济。而若让我说，懂不了解经济要看你是否把握了根本经济理论，能否按经济规律就事。
1997年，我投石问路，测验写了一本《与官员谈西方经济学》，出书后大受读者欢迎，一个月出售了10万册。后来又写了《与官员谈经济学名著》，也是一印再印。“与官员谈”系列总共写了8本，前后用了差不多10年时刻。所幸的是，这8本书写下来，不只让我了解了领导干部的阅览需求，也让我找到了与他们评论经济问题的沟通办法，形成了自己的讲课风格。
经济学是经世致用之学。写完“与官员谈”系列后我意识到，领导干部和企业办理者不只需求懂得理论原理，更重要的是要学会怎样运用经济学理论处理我国的现实问题。从2005年至2010年，我又用了5年时刻写《我国的难题》《我国的挑选》《我国的远景》。至此万事俱备，正要开工动笔编撰本书，校委却组织我到教务部作业，后来岗位又几经变化，忙忙碌碌，写作方案放置了10 年。
不过这10年我并未中止做研讨，2015年我再次对西方经济学的疑点逐个鉴别补正，次年出书了《经济学反思》，二零一八年又出书了《经济学剖析》，其实这两本书也都是为写本书所做的预备。二零二零年3月，我卸职中央党校副校长，总算有时刻能够完结这个酝酿已久的写作方案。年头以来，我闭门谢客，足不出户，从早到晚地写，国庆节前总算写完了最终一章。
下面再简略说说我这本书。首要，本书的结构系统必定与现有教科书不同。我依照“三个假定、三个原理、三个办法”的结构，结构了一个新的结构系统。全书共20章，前10章首要讲微观经济学原理，中心6章则是用微观经济学原理剖析微观经济问题，后4章首要介绍敞开经济理论。从微观推导微观，意图是让微观剖析具有坚实的微观根底，防止微观与微观脱节，成为“两张皮”。
在解说办法上，本书也不同于现有的教材。我在前面说过，本书是供领导干部和企业办理者阅览的。依据这必定位，我尽量不必或少用数学，而是直面领导干部的困惑，结合事例用经济学原理作破案式剖析。之所以挑选这种办法，便是想向读者演示如何用经济学处理实际问题。我在中央党校任教近30年，与学员朝夕相处，知道他们的困惑地点，这是我写这本书得天独厚的优势。
许多读者反映经济学教材不好懂，我想对此做一点解说。国外经济学教材是一种“集大成”的写法，将亚当·斯密以来的各种理论聚集在一起，不只内容杂乱，并且彼此打架的当地也多。如萨伊规律说供应能够发明需求，而凯恩斯说供应不能发明需求；维克塞尔说利率是方针东西，而费雪说利率不是东西；马歇尔说需求规律是根本规律，可一起又说存在破例；如此等等。非专业读者当然会觉得难以想象、一头雾水。
我在写这本书时，一方面力求对经济学原理做精确解说，另一方面要点指明每一理论原理建立的约束条件与适用范围。在我看来，经济学的许多理论形似敌对，并且有些观念也的确是错的；可大大都理论观念不同，是因为它们各自的约束条件与适用范围不同。要是了解了这一点，了解经济学或许就不那么难了。读者可试着读一下我这本书，看看能否帮上你。
最终我想说的是：本书是为领导干部和企业办理者写的，一起也合适从事经济作业的朋友阅览。我不确保高等院校经济学专业学生读这本书后考试能得高分，但必定有助于你对经济理论与经济现象的了解。我自己是过来人，当年我求学时遇到的困惑，恐怕也是你今日的困惑。能为年青学子释疑解惑，于我是一件十分高兴的工作。