遇见你丨来点化学反响！化学教师“专属方程式”点着“炽热”期末评语
上学的时分，学生最等待也是最忐忑的两件事，一个是知道考试分数，一个是看到教师评语。在学生的心里，教师评语的重量特别重，一条表彰的评语能让人快乐好长时刻。
在这个学期的期末，苏州立达中学初三(19)班的薛磊教师结合自己的教育常识，用不同的化学方程式为全班每位学生别离规划了一条独出机杼的期末评语。今日，咱们就来读一读这“点着”了师生情的化学方程式。
化学方程式 “点着”炽热的期末评语
2021年1月28日，本学期的终究一天，苏州立达中学初三(19)班的每位同学都拿到了班主任薛磊教师精心规划和细心誊抄的“化学方程式”期末评语。
这些评语用化学方程式做“引子”，既是对每位学生不同个性特点的“花式”欣赏，也饱含着教师对同学们的殷殷期盼。
铁，假如颗粒越小，焚烧的现象也就越剧烈，当你到达纳米级之后，铁粉也能在空气中自燃。所以任何事情都离不开精与细，只需你尽力到极致，那支付背面的收成也就瓜熟蒂落了。
苏州立达中学初三(19)班学生 何家豪：在一次化学考试傍边，我预备将选项填到答题卡上，由于时刻比较急迫，我漏填了一个选项，导致接下来的十几题连续涂错方位，终究成果也就不太达观。教师必定了我的尽力，也期望我能在一些小的方面愈加留意。
纯洁的氢气点着后能够安静地焚烧，而不纯的氢气遇到火星就简略产生剧烈爆破。而正如你心态一般，假如心无杂念，你很简略就沉入考虑，沉浸在学习趣味之中，那就让自己的学习日子愈加朴实一点，平稳一些。
苏州立达中学初三(19)班学生 赵杭：由于我往常脾气也欠好，是个“小火爆”，在班级里也不是那种特别听话的同学，然后薛教师就期望写这个评语让我愈加能沉积下来。
高温分化，咱们需求三千度才干分化得到铝，但改变方式，咱们仅需1千度的环境下就能电解取得铝。所以看似不或许跨过困难的面前除了坚忍力，咱们更需求运用适宜的办法，柳暗花明又一村。
苏州立达中学初三(19)班学生 王翀宇：困难面前，有的时分我只会一味的死磕，而这样一味死磕的话，有的时分并不能处理问题。所以薛教师给我这个方程是想告诉我，在电解氧化铝中，咱们加入了冰晶石，能够使反响愈加简略的产生，我也需求挑选适宜的办法，以更高的功率来处理这样的问题。所以我觉得这个评语对我也是挺受用的。
上学9年，同学们仍是第一次收到这样共同的评语，咱们饶有兴味地相互传看，欢笑声在讲堂里此伏彼起。这些“化学方程式”评语被学生的家长们发上网络，网友们纷繁表达对“别人家教师”的仰慕和喜欢，一位网友总结道：“一定是十分用心的陪同，才能够写出这样用心的评语！”
教师是点着孩子期望的那根火柴
创造“化学方程式评语”的薛磊教师本年现已工作了19个年头，当班主任的经历也现已有14年，不过他为学生写“化学方程式评语”仍是“大姑娘坐花轿——头一回”。在2021年头，薛磊教师为什么决定要操心吃力去做这么一件事呢？
苏州立达中学初三(19)班班主任 薛磊：这一届是我从初一带起，也便是他们从小学一结业便是触摸到我，所以爱情十分深。
薛教师说，自己与这个班级的学生现已相处了两年半时刻，对每个孩子都有充沛的知道，了解他们的兴趣爱好、喜怒哀乐，也只需这样，他才或许为每个孩子创造出一条恰当的“化学方程式评语”。
本年1月初，薛教师开端着手进行创造。最开端的两天他写了近10条评语，感觉笔底生花，信手拈来。到了第三天，困难呈现了。
苏州立达中学初三(19)班班主任 薛磊：写到十个多的时分进入第一个瓶颈期，然后我就想发起学生写。班会课傍边，我说我写了几个，咱们来帮我萌生一下，学生发现，听听很好，蛮简略，可是真实落笔，学生发现好难写！