01. 信任学校、信任你的孩子。
不管你为孩子选择了哪所学校，都请相信学校本身是有一套科学、完整、健康、系统的方法去帮助孩子渡过幼小衔接阶段。同时，也请你相信每个孩子有他自己的生长的力量和适应期。毕竟，你自己也知道，不被信任的感觉非常糟糕。
02. 正确的了解小学和幼儿园的区别，根据孩子的具体问题采取正确的行动。
家长需要正确认识到幼儿园和小学的区别，然后自己做好心理准备。在正确认识的基础上采取针对性的行动，培养一些好的习惯。比如孩子阅读能力差，专注力不集中，就可以集中训练。
03. 要接纳孩子，摆正心态，进行自我心理建设。
别说孩子，就是你换工作到新公司，也多多少少会有一些不适应。所以，不管是现在，还是孩子入学后，都请多给他们一些包容和理解。
作为家长，在面对外界无法改变的环境时，首先摆正自己的心态，要做到去接纳自己的孩子。认清楚自己孩子的状态，放平心态，尽可能的在能力范围内做得更好。
欧涛老师分享说她孩子到现在都是把q和9都反着写，刚开始她也急，但现在她觉或许某一天孩子自然就会了。“就像有些小孩总是分不清左和右。只有先接纳他之后，你才能静下心来想办法帮他度过。”她说。
04. 不要比较。
很多家长只想一味地抢跑，不断拿自己孩子和其他小朋友比，看谁掌握的知识多，谁家孩子又学了什么技能。越比越觉得自家孩子方方面面都不如别人，因此给孩子施加更大的压力。这对于孩子的成长反而是不利的，请让孩子在一个健康自信的环境中成长，而不是把孩子挤压变形。
05. 不要恐吓式教育，把自己的焦虑传递给孩子。
家长过度的焦虑会对孩子造成一些负面的影响。面对新环境、新事物时，大多孩子是新奇的。过度焦虑的家长容易对孩子进行恐吓式教育，从而让孩子对小学产生一定的恐惧，以为自己即将要面对的是一个可怕的东西。
请先缓解自己的焦虑，然后给孩子以积极正面的引导，让孩子对小学生活产生美好的向往。
06. 家长要正确的学习，不要盲目“抄作业”。
“从《小别离》《小欢喜》到现在的《小舍得》引发的讨论来看，我们的家长非常需要学习。减少焦虑的方法就是学习和自我修炼，这是最重要的。”对于家长的普遍焦虑，付锦校长如是说。
她一再强调，家长的学习不是进群，不是刷短视频，更不是道听途说，而是去学习专业的知识。比如看相关的教育书籍，听专业教育行业的老师讲课，以及向在这个阶段做得好的家长们请教。
② 良好的阅读习惯（划重点！）
进入小学后，不管是识字还是拼音学习，大量的阅读积累才是王道！因此，良好的阅读习惯对孩子极其重要。
这种阅读是需要家长一起和孩子进行的，而不是丢给孩子一本书，让他自己去看，也不是家长拿着一本书自顾自地念。
在阅读的过程中，家长可以问孩子：“你看到了什么？你猜一猜会发生什么事？”这样既培养了小朋友的阅读能力，又培养了表达能力。
在孩子初学拼音时，需要大量拼读来巩固练习。拿着书本反复练习，会比较枯燥无趣。在家里可以带孩子在具体情境中进行拼读练习。
如家具主题，将各种家具的拼音写成词卡，贴在对应处。孩子每每经过，就拼读两遍。用游戏的方式巩固练习，潜移默化的培养孩子的学习兴趣。
③ 任务意识培养
家长可以在家和孩子进行适量的任务游戏，游戏设计要简单易行。例如写自己的名字、整理自己的小书包，之后再逐渐增加任务的种类和难度。
④ 规则意识培养
家长要和孩子讲守规则的重要性，比如通过“角色扮演游戏”加深孩子对规则的理解认识，和孩子共同探讨制订家规，共同遵守，培养孩子的自制力。
03. 良好的心理准备
家长可以和孩子聊一聊关于小学的事，让他们和已经上小学的哥哥姐姐聊天，和幼儿园的同伴讨论，以激起孩子对小学的向往。同时也可以和孩子谈一谈上小学的担心和困惑，帮助孩子收集资料解决困惑。
04. 学具准备
建议大家每天至少要给孩子准备三支铅笔，且所有的学具都不建议太花哨，纯色为佳，以免分散孩子的注意力。同时给孩子准备好文件袋，教孩子分类整理自己的书包。
