怎样改善？首先是把教育人的作业浸透到讲堂教育之中。例如讲政治课，要尽或许的做到在讲课前了解学生哪些思维问题是因为短少听讲的课程所触及的常识、信息和新作用所造成的。问题选准今后，就在讲堂教育中恰如其分地予以理论剖析。其次，要把教育人的作业浸透到讲堂之外，恰当安排学生参与社会活动，如观赏勇士纪念馆，社会调查等，这些社会活动，学生很乐于参与，会收到很好的教育作用。
别的要把教育人的作业浸透到学生中的非正式安排中。非正式安排是相对正式安排而言的办理学术语，指以人的性情、爱好、心思等要素为枢纽，而构成的结构松懈的集体。教师要与他们交朋友，正确引导，进步他们的思维觉悟。当然，要做到以上这三个浸透，使教育和育人有机结合起来，这儿需求有一个条件，即只要不断进步教育质量和水平，不断进行自我教育，真实为人师表，才干更有效地教育学生。教育育人作业绝不是嘴皮子功夫，而应该是扎扎实实的、活生生的榜样行为。
