抗疫先进风采
今年上半年受新冠肺炎疫情影响，学生们都在家上网课。不同于文化课程，平时大部分课程内容都需要在宽阔场地上进行的体育课在家怎么学？除了教授理论知识点外，怎样让孩子们在家里也能动起来？回忆起自己的这段“操盘手”经历，嘉定区教育学院教研员、高级教师李文峰还是忍不住说了一声“不容易！”
全市中小学在线教育从3月2日起正式开始上课，李文峰接到负责全市小学生网上体育课程统筹、安排和录制的任务是2月5日，“非常仓促！组建团队时，大家就知道这件事情不好做，但一想到疫情期间学生和一线老师们的困难，我们就感觉责无旁贷。”
他形容自己当时的工作就像是股市的“操盘手”，上要对体育教学专家负责，下要对每一名上网课的学生负责，只能通过一次又一次的沟通协调、解决问题，让每一堂网上的体育课程都能够符合教学规范，让居家的孩子达到强身健体的目的。
李文峰坦言，之前上线下体育课时，老师们说错或者用错一两个字很正常，但是提前录制线上教学视频，就不能有丝毫错误。一节20分钟左右的视频课，要经过备课、磨课、修改、审核等十几个环节。因为大规模录制体育课程是第一次，刚开始不是PPT出现问题，就是录制过程中有其他声音，因此只能一次次修改，一次次补拍，一次次上传。
经过了最初几节课的录制，李文峰总结出线上体育课应该传授给学生的是“核心”要素。他举例，在线下教学中，“爬墙手倒立”课程相对比较容易，学生在老师的保护与帮助下，很容易就能完成。但是疫情防控期间如果学生一个人居家练习，就存在一定的危险性。如何在避免危险的同时让学生掌握这门课程的基本技能？在视频教学设计中，李文峰通过设计一些倒爬动作，或是在有一定高度的沙发上练习倒立，帮助学生掌握基本技能。
“2分52秒有说话声、14分36秒有警报声需要处理”“视频素材不清晰，需要补录”“衣服上有LOGO要模糊处理”……无数个凌晨，录课群里还在紧张沟通。工作人员吴国航回忆，后期修改到凌晨很正常，每一个细节的处理，李文峰都会耐心指导他们来完成。
把原来40分钟的课程缩短至20分钟，知识点需要重新切割，教学流程需要重新组织，活动环节需要重新设计，这其中凝聚了录制团队的智慧和心血。
别人都说，李文峰专业能力在线，细致耐心到位，但在他看来，独木不成林，团队中的每一位老师在这场抗疫“战斗中”都是必不可少的，“有分工、有协作，凝心聚力，我不是一个人在战斗！”
疫情终究会过去，李文峰说，自己最喜欢看到的还是孩子们在操场上奔跑、运动的样子，阳光下一张张灿烂的笑脸，是他从事体育教学工作的不竭动力。
撰稿：俞超
摄像：王轶凡
编辑：王丽慧、卢泽斌