对于刚进入机构训练的孩子来说安坐是必须要训练的一个基本能力。但是很多家长吐槽孩子在家根本就坐不住，比较常见的就是刚把孩子带到桌子旁,孩子就会哭着跑开。当你呈现教学材料时,孩子甚至会发脾气,扔东西。
我们都知道,不同年龄阶段孩子注意力时间不一样,小年龄的孩子并不具备长时间坐下的能力,他们最自然的行为就是跑跑坐坐。因此在训练初期,我们不需要孩子长时间坐在桌旁,可以适当把桌面活动和地面结合起来。那么怎样帮助孩子建立安坐能力呢？
第一,准备好百宝箱和零食盒,准备好桌子和椅子。在百宝箱里准备几种孩子喜欢的玩具,零食盒里多备几样孩子喜欢吃的东西。用孩子特别喜欢的东西吸引到孩子的注意力。孩子想过来拿这个东西的时候,我们就可以趁机把孩子引到椅子旁边。给孩子指令“坐椅子”,同时伸手辅助孩子坐下,当孩子坐下时立马把孩子喜欢的东西放到桌面上，让孩子在桌面上玩。如果孩子一拿到东西就离开桌面,不要强行阻止孩子，以免引起孩子的反感。我们可以试着和孩子一起玩，,以夸张有趣的声音与孩子互动。当玩具在我们手中的时候再次将孩子引到椅子旁边,下指令“坐椅子”。待孩子坐好，立马将玩具放于桌面让其玩耍。
第二，逐渐延长孩子安坐时间。当孩子想离开时,可以从百宝箱里再拿出其他玩具吸引孩子坐下玩耍,同时也可给予孩子喜欢的零食。当孩子安坐时，不仅可以玩喜欢的玩具也可以吃喜欢的东西,这时我们也可以与孩子互动,做孩子喜欢的游戏。让孩子体会到坐在椅子上是很快乐的。
第三，安坐之后增加简单任务。任务要有明显的开始和结束，最好能结合玩具一起。比如将五个毛毛虫放进洞洞里面,简单好玩，很快就可以完成。待孩子放完之后立马奖励他更喜欢的玩具或者食物。也可以是益智形状盒，比如将四个形状放入盒中就可以进行奖励。需要注意的是,刚开始加入的任务一定是孩子都会做的，而且要有明显的开始和结束,完成之后立马奖励。
待孩子能安坐一段时间我们就可以将新的训练目标适当加入了。在训练时注意及时辅助，及时强化，这样能更有效的帮助孩子提高配合度哦～
儿童康复医学科 胡隔隔