据《我国未成年人互联网运用陈述（2020）》显现，未成年人的互联网遍及率已达99.2%。未成年人初次触网年纪不断下降，10岁及以下开端触摸互联网的人数份额到达78%，初次触网的首要年纪段会集在6-10岁。青少年“数字原住民”的特征益发显着。
关于这一代生于网络、善于网络的青少年来说，当互联网现已像空气和水相同浸透在他们日子方方面面的时分，怎么帮忙孩子们辨别内容的好坏，更好地办理时刻，躲避危险，成为家庭、校园、互联网企业及全社会的一同使命。
十二月26日，我国日报社·21世纪英语教育传媒、新教育研讨院和腾讯在北京一同举办了“青少年网络素质与教育立异论坛“，全国政协常委兼副秘书长、新教育试验发起人朱永新，我国日报副总修改刘伟玲，DN.A方案发起人姚晓光，生长看护途径方案发起人崔晓春等资深教育专家进行深化研讨，一同宣布《青少年网络素质教育主张》（以下简称《主张》），助力青少年在数字年代健康生长。
以下内容为朱永新专访口述。
2020就要曩昔，这一年对整个国际来说都是极为特别的一年。新冠疫情加快了各行各业的数字化革新，教育也不破例。我国教育展开了一次规划前所未有的在线教育实践。
现在，孩子们现已返校复课，许多教师也不必再做“线上主播”。在新一年的寒假行将到来的时分，咱们再回头来看这场出人意料的应战，咱们会发现，疫情不光加快了在线教育的展开，也在每个教师、家庭中埋下了革新的萌发。
这场“试验”是一次很好的总结和反思的时机，让咱们明晰知道到当下的缺少，让咱们在通往“未来教育”的道路上走的愈加稳健。
首要，疫情下的在线教育根本是把讲堂从教室搬到网络上。也便是说，硬件有了、时机有了，但在“软件”层面，传统的教育形状并没有大的革新，这需求咱们继续探究。其次，在疫情期间，教师、家长和孩子网络素质匮乏的现象暴露了出来：在缺少充沛训练和磨合的情况下，教师对新技能学习和把握水平的差异，影响了教育质量；由于上网、运用手机引发的家庭对立也引起了社会的广泛重视。
在后疫情年代，怎么进步网络素质，用更多的网络素质常识装备自己，是教师、家长和孩子都迫切需求处理的问题。放眼未来，当咱们具有了面向未来的先进教育东西和教育产品时，咱们的网络素质能否与时俱进，这成为决议未来教育展开的重要的先决要素之一。
网络素质教育刻不容缓，家、校、企需求严密联动
关于未成年人互联网运用情况的最新调查成果显现，32.9%的小学生网民在学龄前就开端运用互联网，未成年人互联网遍及率已达99.2%。未成年人网民工作日日均上网时长2小时的占9.9%，节假日上网时长5小时以上的达10.4%。但另一方面，也有约10%的未成年人遭受过过度上网带来的损害。这样的对立在不断提示咱们，网络素质教育刻不容缓，有必要提上日程。
那么，怎么进步孩子的网络素质，让网络助力孩子的健康生长？我以为，这离不开家庭、校园、社会、企业等多方一同努力、严密联动。
关于互联网途径来说，要自动承当相应的社会职责，为未成年人供给网络空间和内容，经过互联网企业先进的技能手法来饯别对未成年人的网络维护。方才我听到，腾讯很早便推出了未成年人维护系统，用实名校验、人脸辨认验证等新技能打造了完好的防沉迷系统，这都是技能助力未成年人维护的非常好的探究。
在家庭层面，爸爸妈妈需求和孩子一同，学习和进步网络素质。关于许多我国家庭来说，爸爸妈妈首要要意识到，家长教育在孩子生长中的重要作用。早年，关于70后、80后爸爸妈妈来说，从小学到大学，绝大部分家长都将子女教育的使命彻底托付给校园，而现在，校园和家庭的教育现已呈现出相互合作、相互弥补的态势，家长教育在孩子健康生长中扮演着重要人物。