鲁网十二月十一日讯为更好了解和运用统编小学语文教材，在课堂教育中有用执行单元语文要素，进步课堂教育效益，十二月十日，泰安市泰山区精备精研做“四有”好教师语文教研活动在泰安市榜首实验校园花园校区成功举办。来自全区各校园小学语文教师合计200余人参与活动。
活动首先是本次泰安市泰山区优质课评选中涌现出的部分优异课例展现。榜首节是泰安市榜首实验校园花园校区教师李祝芳展现精读课例三年级上册《读不完的大书》。她采纳“主线串珠”的教育规划，由幻想画面，感触句子的“好玩”切入，到运用办法，学“好玩”的句子。扶放结合，悟“好玩”的句子。创设情境，写“好玩”的句子。根据学生学习语文的规则，层层深化，培育学生的语文才能，提高学生的归纳语文素质。第二节是泰山区迎胜小学教师宫莉敏展现统编四年级上册《西门豹治邺》。她根据文体特色，紧扣语文要素，让学生在全体感知故事情节的基础上，经过办法比较，走近首要人物，在各种教育支架的辅引下，让学生学到了复述的办法，感触到了主人公的才智，提高了学生的语文中心素质。两节课都能根据学情，表现学科学段特色，执行编者目的，遭到与会教师的好评。
活动第二环节是辅导教师说展现课的规划思路。泰安市榜首实验校园教师孙雨亭谈了统编教材备课中的一些考虑：先精确解读语文要素，再掌握所教课文在单元，在整册教材乃至整个学段的方位，然后归纳考量编者目的确认教育内容，最终结合课例具体解说了教育规划中“主线串珠”的教育思维施行办法。泰山区迎胜小学教师张冬梅具体介绍了《西门豹治邺》一课的规划目的及复述战略在统编教材教育中怎么执行。她主张教师在备课时要建立全体认识，精准教育定位；读透教材，清晰教育方针；按部就班，执行语文要素。只要课课执行、练习到位，才干稳步促进学生才能的提高，让语文要素真实落地。
“专题教研活动的展开，多层次、多角度、全方位地为全区教师展开课堂教育供给了有力的导向和启示。”泰山区小学语文教研员张伟说。（通讯员 孙雨亭）
来历： 鲁网