中国青年报客户端北京3月4日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）“为了学英语，学生和家长耗费了许多的时刻和精力。可是跟着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”本年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进告知中青报·中青网记者，他主张变革责任教育阶段英语的必修课位置。
许进指出，在美国，大学毕业生一般能把握3万至5万个单词。在我国，把握4千个单词就能够经过大学英语四级考试。为了上重点中学，许多小学生取得了相当于大学英语4级考试或许更高档的英语考试证书。英语教育课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。效果应用率低，课程设置不普惠。
许进经过调研发现，现在，翻译机能够供给包含英语在内多种语言的、衣食住行等范畴的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技能非常老练。才智手机为我们供给的翻译软件，其处理问题的才能高于贯穿责任教育全过程的英语《教育方针》。在人工智能年代，翻译工作位居即将被筛选工作的前10名。
“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级校园面临的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将处理素质教育缺少课时的问题。校园应该用足够的时刻培育学生的独立思考才能、实践才能和立异才能，促进学生全面发展。”许进说。
因而，许进主张，变革在责任教育阶段由国家出资、全体学生必学英语（外语）的现状。
“在责任教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学平等的主课，添加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；制止责任教育阶段学生参与非官方的各种外语考试。”许进说。
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