因此，有学者认为，这种恶意侵害他人的行为应当严厉惩罚。赔偿的范围不仅应包括受害人的实际损失与加害人因计算得到的利益（a-b），还要让加害人承担其他高额的赔偿。这样既能让Y公司不再做出如此恶意的行为，又能以高额的赔偿费用警示社会大众。
请读者思考，从立法的角度来看是否应当导入惩罚性损害赔偿制度。您可以写下导入惩罚性损害赔偿的好处与弊端，从而得出自己的结论。
通过10个超有趣的社会争议问题，一起打开《法学之门》| 新书首发
法学之门：学会思考与说理
通过10个问题、感受法学趣味、学会思考与说理、掌握解决争端的艺术
这是一本由著名法学家撰写的有助于人们学会思考与说理，通过10个有趣且值得深思的案例探索解决社会问题的方法的书。本书涉及的10个问题包括：蛋糕的分法、电梯难题：公寓电梯修理费的负担、仿冒附带爆炸装置的保险箱、从意大利诱拐儿童、“好意同乘法”如何制定、夏加尔画作的去向、起草一份合同、还能相信判例吗、房东的不满和惩罚性损害赔偿。
本书采取“案例导入、问题导向”的体例，选取的10个案例多来源于日常生活，便于读者想象出现法律问题时的具体生活情景，从而激发读者自行思考的好奇心。如仿冒附带爆炸装置的保险箱案、夏加尔名画失窃案等事件本身便充满趣味，让人不禁好奇在“一般法感情”都失效的地方，该如何探索正义。而在公寓电梯修理费的负担、在好意同乘中搭乘者受损是否应当获得赔偿等这些民法学习者都可能难出新意的案件上，作者仍能从意想不到的角度探索说理的可能性，颇给人以智识上的冲击。此外，作者并未停留于解决实体问题，还借题发挥，触及判例拘束力、法解释的方法等法理论层面的议题，通过具体案件展现了法学理论的魅力所在。
在日本，“法学入门”类书籍是非法律人士了解法学，法学院学生在学习部门法之前，乃至高中毕业生决定是否选择法学专业的常见读物。
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来源：法律那些事儿
问题5 “好意同乘法”如何制定
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假设有这样一个立法计划，根据该法的规定，基于他人好意无偿搭乘机动车的人，当发生事故并因此遭受损害之时，除驾驶人有故意或者重大过失的情况外，即便驾驶人存在一般过失，搭乘人也不得向驾驶人请求损害赔偿。请阐述这种情况下的立法理由，即想要通过该立法达成的法律政策，以及可能预想到的反对意见。
问题6 夏加尔画作的去向
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1932年，家住比利时布鲁塞尔的曼蒂尔夫妇在拍卖中以3800比利时法郎（按照当时的价格换算大约为150美元）的价格购得夏加尔的画作——《农夫与梯子》。
1941年3月，在纳粹德国进攻的当下，曼蒂尔夫妇将画作留在家中，九死一生地逃出了布鲁塞尔。这幅画后来作为“落后的犹太艺术”而被没收了。
逃到美国的曼蒂尔夫妇在战后立即开始寻找这幅画作的踪迹，但一无所获。
1955年7月，纽约的一家名为帕尔斯画廊的知名画廊从巴黎有资质的画商手中以2800美元的价格购买了名为《雅各之梯》的画作。同年10月，画廊又以4000美元的价格卖给了著名绘画收藏家李斯特。
1962年11月，遗孀曼蒂尔夫人在阅读美术杂志时发现了作为李斯特的珍藏予以介绍的《雅各之梯》就是她正苦苦寻找的《农夫与梯子》，遂向李斯特请求返还这幅画作。然而，这一请求遭到了拒绝。因此，曼蒂尔夫人针对李斯特提起了返还请求之诉。另外，李斯特针对帕尔斯画廊也提起了诉讼。要求在与曼蒂尔夫人的诉讼败诉的情况下，由帕尔斯画廊补偿其损失。
在这幅画作交易时，帕尔斯画廊与李斯特都完全不知道这幅画作是从曼蒂尔家中被夺走的。同时根据鉴定，在诉讼当时，这幅画的价值在2.25万美元左右。
那么，针对这三者间的纠纷，我们应该怎么解决呢？
问题7 起草一份合同
