事实也正如此，因为无论是教学工作还是私下生活，熊芳芳都像她文章里写的那样自信、笃定、美好，这样的她无论在任何学校都是一个特别的存在。
除了自身气质独特，熊芳芳在她31年的教学生涯里成绩也是很亮眼，她教出过很多全校第一，向全国知名的985、211高校输送过不少人才，出版过《生命语文》、《语文：生命的、文学的、美学的》等语文教研专著，在各大杂志报刊和学术期刊上发表过800多篇文章，还被评为全国特级教师，这已经是教育界相当高的职称。
虽然获得过如此多的成就，但熊芳芳一直对传统语文教学和体制内很多约定俗成的现象持不同意见，比如有史以来最让老师紧张头疼的示范课，熊芳芳认为现在的老师只要讲示范课或者是巡讲，就会提前安排好学生参加，哪个学生回答哪个问题都是提前彩排好的，有的甚至要彩排很多遍，这种演戏一样的示范课她非常不喜欢，她觉得老师就应该花时间在打磨课程上而不是表演。
不仅如此，在熊芳芳三十多年的教学生涯里，还一直对传统语文教学的框架持怀疑态度，或者说从某种意义上来讲她可能更像一个文人，又或像她学生所说的那样更像一个浪漫的诗人。
所以当她提出辞职的时候，无论是学生还是同事，似乎都不觉得意外，以至于有传言说熊芳芳因为辞职的事情跟学校和教育局闹僵时，同事还出面替她辟谣，并称“你们都想多了，其实这很熊芳芳”。
可见她并非如外界传言那样清高、傲慢，熊芳芳自己也说，只是她自己不喜欢参与那些无意义的社交而已。
所以如此真性情又极具浪漫主义情怀的熊芳芳，能够做出辞职这个决定也就不意外了。
事实上，熊芳芳的辞职并非突发奇想，真正做出这个决定她用了两年时间，起初她自己也非常挣扎，毕竟深圳教师的待遇真的非常好，又是特级教师职称的她年薪50万保底，另外还有高考成绩的奖金等等，社会保险也非常充足，所以整体待遇相较于其他城市好太多。
而且她只有7年就退休了，如果这个时候辞职就等于放弃了优渥的养老待遇，一切都要从头开始，熊芳芳也一直在问自己到底值不值得。
但经过再三考虑，最终她还是在去年5月18日那个下小雨的夜晚下定了决心，那天晚上她依旧忙碌到深夜，可恼人的蚊子却让她久久不能安睡，辗转反侧之后她写下了那封辞职信，落款日期5月19日，519谐音“我要走”是缘分也是巧合。
她说当时的心境就跟辞职信中写的一样，未来的7年她就是想要留给自己，四处去走走看看，真正地做到读万卷书行万里路，抽出时间弥补一下这些年被自己忽略的儿子，这也是她唯一觉得遗憾和愧疚的地方。
然而值得关注的是，熊芳芳的辞职可不是提前退休、享受生活，或者是一时兴起地想要出去看看，对于辞职以后的生活和工作她早就有了安排。
疫情期间，学校无法上课，所有课程都要在线上进行，这样的教学方式让熊芳芳找到了一直想要追求的自由教学空间，没有条条框框的限制，不用参加枯燥的教学研讨，不用写密密麻麻的备课笔记，也不用按大纲准备ppt，完全可以按照自己喜欢的方式讲课，而且学生们听课的效果丝毫没有因为线上的形式而打折扣。
熊芳芳突然发现这种完全打破地域、时间、年龄的多元化教学模式，不正是自己一直在职业理想吗。
在这样的情况下，熊芳芳辞职的想法更加坚定，并且开始着手准备线上教学课程的各种资料，之后跟各大教育平台沟通，并尝试完全根据自己的想法和教学方式上了一节直播课，结果效果非常好，这让熊芳芳确定了辞职以后的职业规划。
于是，在完成了整学期的教学任务之后，熊芳芳如愿离开了奋斗31年的教学岗位，奔向更自由的未来。
