专家观点：明晰家校教育边界
中国教育学会学术委员纪大海认为，家校教育边界不明晰，是家长和老师之间产生冲突或者矛盾最主要的原因。“家长和老师应当明确双方的职责，不能出现越界的情况，更不能出现‘互相甩锅’的现象，比如老师不能总让家长批改作业，家长也不能把孩子送进学校就不管，然后什么事儿都是老师负责。在孩子的成长过程中，老师负责教育教学，家长则是家庭教育，主管孩子成人即孩子的人格教育，教导孩子如何做人。”
那么，家长如何在家校合作中认清边界感？纪大海提出了几点建议：
首先是对教学内容是否合理的评判。家长不能单是以成人的视角去评判这个年龄段学习的内容简单与否，而是要相信老师的专业程度；
其次，家长不必过度干预学校正常教学进度。纪大海表示，以成都为例，现在学校里的教育教学都是有课程大纲作为指导，课程在实施之前一般都是经过科学验证和通过教育心理学论证过的，家长应该保持充分信任；
再次，是如果课堂教学内容确实不能满足孩子的学习需求，比如优秀娃娃出现“吃不饱”、较吃力的娃娃“跟不上”的现象，建议家长通过私下渠道与老师、孩子进行一个三方沟通，根据孩子的实际情况，共同帮助孩子制定一个可以去探索更广阔世界的学习方向。
最后一点建议是希望家长在面对孩子教育问题时一定要理性，不要因为不符合自己的认识，就去干扰学校的教学秩序，或者是指责老师，“毕竟一个行业有一个行业的专业性”。
21世纪教育研究院院长熊丙奇与纪大海的观点一致，他认为家长当然有权参与学校办学的管理和监督工作，但不能将家庭教育和学校教育混为一谈，应当为学校留些“空间”。
为何还是频频出现家长和老师在教学上的一些观点分歧甚至如南充十中此次更严重的言语冲突，熊丙奇表示，“教育部要求中小学、幼儿园成立家长委员会，参与学校办学管理、监督。但目前看来，我国中小学的家委会职责比较模糊，缺乏明确界定，不少学校的家委会过多参与教学事务”。
