没方法，终究学生们想了一个方法，把笔记都抄下来后，一群人组成学习小组，根据这些笔记，发挥一切人的才智来评论。
钱学森有时也会缺课，但他历来不解说缺课的原因，也历来没有人给他代课。我们都暗里谈论，或许他的课，他人底子没方法代上。
他不会给学生们安置作业，只要考试，而这个考试，现在绝大多数人回想起来，仍然觉着触目惊心。
一个名叫埃德加基茨的学生曾说，那时候满分100分，全班没有及格的，一个成果最好的学生得了22分，这个人是公认的天才，后边也成为了麻省教授。
钱学森的这种狂轰乱炸式的教育风格让不少学生毕生难忘，苛刻，天书，是他们最深入的回忆。
但也有部分学生，从钱学森的这些笔记中获益良多，成为他们日后研讨的宝贵参考资料。
由于这样的教育，不少学生都以为钱学森是个冷酷，冷若冰霜，乃至乖僻的教授，但有一回他们依照校园常规，约请一位教授共进晚餐，我们试着约请了钱学森，出其不意的是，钱学森不只来了，在席间还显得很和蔼可亲，给了他们工作方面许多点拨和帮助，这又让他们对钱学森有了另一种不一样的观点。
与学生们的点评不同，钱学森的搭档，均一致地称誉他为，专业范畴的佼佼者，对科研有着彻底贡献的情绪。
大凡天才，都是有所攻有所不攻，钱学森钱老在教育方面这种体现，好像也家常便饭了。
