插图 宋溪
“写信要先写什么？你给谁写的？对人的称号昂首不要了吗？”晚上8点，当读小学五年级的儿子在作文本上写下榜首行字时，妈妈段明月眉头一紧，“夺命三问”信口开河。
作为一种共同的情感交流方法，写信在互联网年代好像成了“奢华品”。据报道，北京市教委日前呼吁同学们远离手机，拿起纸笔。京城孩子现在写信的时分多吗?背面有怎样的实践。未来怎样让孩子更“勤快”地提笔写信？
现状
“要不是有要求 都想不起写信”
“没想到啊，咱们从前最常用的一种交流方法，现已变得越来越不可求了。”看着儿子写信时抓瞎，段明月心头满是慨叹。她说，假如不是校园的作文课要求写信，教师留了这份作业，自己都想不起来要让孩子写信，孩子也不会知道写信是怎样一回事。
想起当年自己读书时，手机和网络都还不兴旺，段明月与家里的交流首要便是写信，“最激动高兴的便是两个瞬间。一是当函件丢往邮筒里的时分，还有一个是当有人告诉我有来信的时分。那种阅历，现在想起来都形象深入。”
段明月惊奇于孩子写信时的格局问题，还有更多家长却以为写信已越来越没有必要。“写信？给谁写？打电话不行吗？”这是许多家长听到记者问询孩子近年来是否写过信时的榜首反响。
“打电话都没时刻，发微信都只回‘嗯’‘好’，或许爽性回一个表情包，怎样还或许去写信。”孩子正在读初三的秀秀妈说，孩子早就投身预备中考，无心其他工作，写信这种事儿更不值得花时刻，“不过，假如需求给校长写封自荐信，这个组织却是能够有。”
齐齐从小学一年级就开端操练毛笔字，现在现已能写出很不错的行书，但他也从不写信，“有必要吗？”齐齐说，爸爸妈妈要求他每个月要给远在老家的祖爸爸妈妈、外祖爸爸妈妈打电话，每次电话的通话时刻也就两三分钟，“我爸他们也便是问奶奶吃饭了没，多买点吃的，不舒服赶忙去医院……就这几句话，真没养分。”
“不说孩子着手写信了，您现在想要出门买个信封都挺难。”有家长表明，现在不只孩子写信少，连信封的功用和人物都发生了改变。“现在要在超市买个信封，有时得问候几家店，还不一定有。”该家长说，信封本来是装函件的，但许多时分也成了装发票、收据的一个东西。“要装一封手写的信，的确太少见了。”
记者在中学门口、训练组织随机对上百名家出息行了查询，得到的答复是，没有一个中小学生从前自动给家人写过信，也没有一个家长要求孩子有必要给家人写信。“咱们不是总批判那种‘面对面坐着，还得用微信交流’的方法吗？都在一个家里住着，干嘛还要写信？”有的家长表明不理解，乃至有家长觉得这种方法“很搞笑”。
探因
“不但写信少了 写日记也很奢华”
为什么现在中小学生写信积极性不高，遍及没有这个习气？记者查询发现，电子设备影响、往常作业多、相关活动流于方法、家长没有认识引导等，都是背面的原因。
“现在网络的冲击太大了，孩子放学作业比较多，家长也忙，底子没认识去培育孩子写信。”家长潘燕萍说，孩子现已读小学六年级，现在放学一回到家，就得扑到桌子前忙着写作业，一写便是好几个小时，许多时分家长还得全程伴随，“底子没时刻想其他。”
“他作业比较多，写信只要在咱们闲谈时才会偶然谈起，但一向没有实践举动。”潘燕萍说，孩子忙完作业后的“放松”途径，也往往仅仅玩会儿手机、PAD等电子设备，“就让他玩个十来分钟，赶忙洗漱上床睡觉。”
不过，也有家长期望经过举动引导孩子写信，但成果并不达观。“写信和写日记，都能够看作是一种自我记载、交流和表达，没有电子设备前，许多人都是这么过来的。不过，我的引导阅历却以失利告终。”家长莫如静的孩子现已读初二了，尽管自己也曾尽力引导孩子写信，但两次写信的阅历，终究都“不了了之”，孩子也没有坚持将信写下去。
“有一次是读小学时，校园专门有一堂课是教写信，不过终究却成了机械地敷衍考试。”莫如静回想，其时校园期末考试的作文内容，是让学生结合自己的阅历，给亲人写一封信。“终究，写信就变成一道需求教师打分的期末考试标题，自始至终也没有正儿八经寄出去。”还有一次，校园搞联谊活动给边远地区的小伙伴写信，自己其时忙前忙后，帮着孩子修正函件内容，买信封邮票等，不过终究没有什么回音。“也不知道函件究竟寄出去没有，孩子没有体会到远方有来信那样的回应，也就没有了写信的自动性和积极性，算是一种惋惜吧。”