图说：花店因几个年轻实习生的到岗，热闹了起来 新民晚报记者 孙中钦 摄（下同）
上午9时，位于黄浦区局门路上的“益＋公益阳光花店”因为几个年轻实习生的到岗，热闹了起来。
“老师早！”胖胖的男孩畅畅脸上总是带着笑，和店长张婷打完招呼，他熟门熟路走到书架旁，抽出《名侦探柯南》漫画看了起来，顺便等候工作安排；清洗花瓶、换水、修剪残叶……不用张婷吩咐，女孩睿睿已经不声不响地走到花瓶旁，手脚麻利地开始做每天清晨的准备工作；“来，还没有轮到你，先休息一下，我们把这幅画贴完。”接过老师递过来的“拼钻画”，高个子男生小林立刻沉浸在他的艺术世界。
这群年轻人，来自黄浦区特殊教育职业学校四年级。从去年9月起，每天他们都会在老师带领下，踏上实习之旅。除了在花店学习基本的花卉护理知识和基础花艺技能外，他们的任务还包括去阳光家园学习电子档案管理，去社区图书馆帮忙整理书籍，去面包店学习接待礼仪并协助打扫卫生。每一次实习，老师都全程陪伴。
少年的忙碌身影，体现了上海职业教育一项新的尝试。
长久以来，上海特殊教育的“零拒绝”模式，让残障少年有了和普通孩子一样接受教育的权利。但是，在离开校园后，他们该何去何从始终是个难题。由于缺乏就业机会，不少孩子只能选择回归家庭。相对封闭的生活环境，致使他们各方面能力迅速退化。从2017年起，上海启动了面向特殊孩子的职业教育，根据残疾学生的特点，为完成九年义务教育并且有能力的学生，提供职业教育机会，也为他们融入社会创造了更多的可能。
花香之中找到沟通密码
桔梗花的水需要多放一点，康乃馨的水则要少一些，每种花的脾气性格，睿睿都摸得清清楚楚。经过她的一番侍弄，花儿们就像是沉睡了一晚的精灵，打了个哈欠，醒了过来。又是三两下功夫，姑娘把刚才还散落着枯叶残枝的桌面，清理得整洁如初。
图说：在花店里的学习，是黄睿最开心的时光，她会情不自禁地露出微笑
一切准备停当，她开始了今天的工作。将玫瑰和桔梗修剪至合适的长度，再一支支按照螺旋状握在手中，再衬上一张粉色的欧雅纸，不一会儿，一小束粉紫色花束就在睿睿手中诞生了。
“刚开始来的时候，小姑娘给我们感觉很害羞，现在你看她虽然话还是不多，但和她沟通，她都能听懂。而且只要一接触到花，她就会开心地鼓掌，迫不及待地想学习。你看，她包的花，粉粉的，多美！”说起姑娘的点滴进步，张婷颇为感慨。她说，从零起步的孩子们，大约两个月后，能扎出第一束属于自己的鲜花。他们的配色，则时常给人惊喜。
花店的照片墙，记录下孩子们灿烂的笑脸——每周五，花店都会让孩子们扎一束花回家，送给自己，或赠予家人。照片里，帅气的男孩叫敏敏，是上一批来实习的学生，红黑色系的花束显得格外有艺术感。“临走的时候，他说，他给这束花起了名字，叫未完成的歌。”负责花店运营的润一社区公益发展中心工作人员告诉记者。
店内显眼的位置，摆放着睿睿和敏敏刚刚拿到的两张职业资格证书——插花员初级证书。这令所有人都很兴奋。从女儿四岁就确诊为自闭症后，睿妈陈女士就辞去工作，全心全意陪伴她长大。“该‘狠心’的时候还是要‘狠心’，把她当成正常孩子一样，无理取闹的时候，做的规矩一定还是要做，该让她完成的任务让她自己完成。这才能帮她适应社会的规则。”陈女士说，尽管女儿的康复情况不错，但她从未想过，真的有一天，女儿和职场的距离会如此接近。
班主任林琳手把手带了这个班级4年。她告诉记者，全班共有10名学生，除了两人由于身体状况不便出门外，其余8名学生都参与了实习。他们中，有自闭症少年，也有人存在智力障碍或者严重的情绪控制障碍。但是，在柔软的花儿面前，这群特殊少年似乎找到了和这个世界沟通的密码。重复性动作、安静和宽松的工作环境，让他们感到心安。