教育部要求不得设置重点班

2021-08-30 11:52:34 作者: 教育部要求不

相信大家对于重点班和普通班一点都不陌生,尤其是上了高中之后重点班的作用格外明显,不过这样带来的后果就是教育分层,对此教育部要求不得设置重点班,那么现在学校全部都是普通班了吗?下面就跟见闻坊小编来详细了解一下吧!

教育部要求不得设置重点班

8月30日,教育部召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。目前,除个别地方暂缓开学外,全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。同时,今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,教育部要求,要下大力气做强做优校内教育,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。

会上通报,新学期开学后,义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

不得按考试结果给学生分班排座

落实学校承担的“双减”工作任务,必须强化教育教学管理,严格落实教育教学工作纪律。

新学期开学后,义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。

严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业。

严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查,并畅通社会反映意见渠道,自觉接受监督;对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。

对教师课后服务给予补助

教育部基础教育司司长吕玉提出,要关心爱护教师,可统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应的补助。课后服务也可以聘任退休教师、具有资质的社会专业人士或志愿者参与,并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

有人欢喜有人忧

其实无论是对于同学们还是对于家长来说,似乎都已经习惯了重点班和普通班的存在,但是如果在一定意义上来讲,这种分配方式,可能会对部分同学带来较大的影响,甚至有些同学还会比较犹豫,是到尖子班当凤尾,还是到普通班当鸡头。

而教育部针对高中设立重点班的事宜,也发布通知:要规范学校招生行为,无论是公办还是农民办学校,都要同步进行招生,而且不能违规招生,坚持随机均衡编班,不设立重点班,并且要合理均衡配备师资。

面对教育部的这项通知,有人欢喜有人忧,欢喜的自然是中下等生的学生和对应的家长,因为如果实行随机分配原则,那么也就是意味着,很多中下等生也能够和学习比较好的同学共同学习,对自己的学习帮助是比较大的。

但是有些家长却坐不住了,那就是学习成绩比较好,而且能够被安排到重点班的同学的家长,因为普通班和重点班的学习氛围不同,而且受重视程度也是不一样的,如果不分重点班和普通班,可能会影响到孩子的学习成绩。

但不管怎么样,教育部的规定是无法进行改变的,能够改变的只有同学们及家长的内心状态,而且教育部下发的这则通知,无论是对于学习好的同学,还是学习成绩比较差的同学来说,都是有一定好处的。

禁止设立重点班可能对于学习成绩比较好的同学来说,这并不公平,但其实教育部之所以这样做,也是有自身的原因,而对于学习成绩比较优异的同学来说,可以这样做。

保持原有的学习心态及状态,不要因为不设置重点班,就会影响到自己学习的状态,同学们需要做的,就是要学好自己的基础知识,并且提高自己的学习能力。

同时,同学们还应该保证自己的学习方法,适用于自己所学的内容,其实无论是在普通班还是重点班,同学们需要做的就是做好自己分内的事情,哟徐诶事情可能无法改变,那么需要改变的只有自己。

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