11、童子科。凡10岁以下能通一经及《孝经》、《论语》的，皆可参加童子科考试。能背诵十卷的可以授官，能背诵七卷的可以授予出身。
12、医举科。于唐玄宗开元二十二年（734年）设立，考试内容为医经方术，《本草》、《脉经》、《素问》、《伤寒论》和诸杂经方义等。
此外，皇帝还会开设特科，也称为“制科”，考试内容和时间往往由皇帝临时决定，例如“贤良方正”、“直言极谏”、“博通坟典达于教化”、“军谋宏远堪任将帅”、“详明政术可以理人”等。
宋朝时期，科举制度基本沿用了唐朝的模式，不过科目比唐代大为减少，例如诗赋便被取消，其中进士科仍然占据主导地位，由于进士大多可官至宰相，因此进士科又被称为“宰相科”。此外，宋朝科举还增加了录取名额，并增加了殿试和弥封等制度，而唐朝墨义、口试、贴经、策问、诗赋等考试方式，到宋朝时也仅剩下了经义、策问、诗赋。
元朝时期虽然也有科举，但比起唐宋时期不仅考试内容大为缩减，且体现出了极为严重的不平等性。到了明清时期，考试科目再度严重缩水，只剩下了进士一科，且考试方式只剩下了经义一门，而明朝中后期更是对写作方式进行了严格限制，要求必须以“八股”的形式作答，这便是我们常说的八股文了。
如上所述，虽然各超嗲的考试科目都在不断变化，但总体来看基本呈现出一种递减的模式，唐朝时期科目最多，到了明清时期科目便已经减少到只剩一门了，结果最终导致科举失去了本来面目。
