新评特级教师代表张莉珉的“执教主旋律”

2020-09-21 21:19:46 作者: 新评特级教师

“没想到孩子们在学习过程中特别投入,更没想到孩子们会回家给家长演绎,这或许就是共鸣吧。”家长可能理解不了怎么简单的一节音乐课、一首歌的学习就能引发孩子对父亲的理解、激发孩子内心对父爱的崇敬,但是张莉珉却清楚地知道音乐在育人中发挥的力量。

在张莉珉的课上,她更关注的是通过一首首歌曲来培养学生,对生活对父母对社会的情感产生共鸣,在她看来,这才是音乐课最终的目标,“音乐学习的过程可以帮助孩子们成就更好的自我,这种影响不是一时的,而是一生的。”

她的“学生”,总能有更好的机遇和平台

今年,是张莉珉来到徐汇,来到汇师的第二十个年头。伴随着她近三十年的音乐教学生涯,她也从一名新手成长为了一名导师。

如今的张莉珉除了本职工作外,还承担着汇师小学艺术总指导的任务。教学五环节的规范,教学手册规范使用,教材分析的规范,课堂教学的规范,她总是结合自己的理解,深入浅出地总结归纳,手把手地教。同时,她特别注重导师为学员的服务意识,她给自己定下了一个“小目标”——要做一名“不小气”的导师。

作为“不小气的导师”,张莉珉尽量无限地将自己人生中所思所知“无限”传授,小到生活琐碎小事,教学用语,大到教育理念,做人的准则;作为“不小气的导师”,她尽力为徒弟去争取机会,提供机会,不放过任何培养、历练的舞台,见习教师评优、市区各级各类比赛无一遗漏。

近年来,她感受到随着课改,教学的目标和核心也在不断发生的变化,“概括地说就是从最初的以掌握知识技能为核心的教会唱歌,到如今以培养歌唱爱好为目标发展。”在教学的过程中,张莉珉自己开发出许多教学的小技巧:比如用弯腰俯身来教会孩子们如何进行腹式呼吸,用咬苹果来告诉孩子们如何打开口腔,用吹蜡烛、吹纸片来锻炼孩子的气息,用“咪去哪里了”来解决全音和半音的难题……而她一旦发现方法行之有效,就会积极告诉自己的带教学员,从不藏私。

近几年张莉珉陆续有机会参与国家级、市教委多个项目的研究。借此平台,她尽量让有意愿的见习老师参与,在完成项目的过程中,聆听最新的教育理念、最新的授课形式、特级教师的亲历指导、现场活动的参与等等,让学员们都站在高纬度上,用更广阔的视野,去认识自己的教育教学。

能成为今年徐汇唯一一名获评特级的艺术教师,张莉珉坦言学校的培养和教研组同事们的支持是她成长的动力所在,“时代在前行,教育在前行。我虽然已经人到中年,但是我的初心仍在。”秉持着自己“让每个孩子都有属于自己的歌唱舞台”的理念,她紧贴教育时代改革的脉搏,继续深入音乐教育教学的研究与实践,育德融通,喻美育人,追求着自己的音乐教育的理想。