十二月14日，两江新区第二届中小学人工智能机器人立异挑战赛在青禾童心小学正式开赛，共有23所中小校园、243名学生参赛。
本次竞赛是继续推进两江新区才智教育“双进”作业的重要举动之一，在稳固扩展师生人工智能机器人编程教育教育效果的一同，激起中小学生学习人工智能和机器人编程的爱好，为培育学生勇于探究的立异精力和处理问题的实践才能作出有力探究。
在太空对立赛中，学生用自主规划具有特定功用的机器人完结对立使命。赛场上，参赛学生及时调整机器人机械结构，见机行事、协同协作，争夺争夺更多的“能量方块”。
智能物流已成为制作企业迈向无人化、智能化转型的有效途径之一。在才智物流挑战赛中，学生们制作了智能物流“智能物流机器人”，进入模仿物流运送场所，在规则的时间内，机器人主动完结货架区揽件、转运货品、经过交通妨碍、分类投进等各项使命。
机器人足球赛也是换个方法学习踢足球。在2V2机器人足球赛中，虽然只要两名“足球运动员”，但在学生们的操作下，机器人“足球运动员”紧密协作，找机遇、强进攻、稳防卫，经过编程规划愈加灵敏的动作，抢球、传球、射门趁热打铁。
“经过这次竞赛，我理解了调查的重要性，遇到问题要细心考虑并想办法处理。在赛场上，我的队友机器人呈现了问题，但他也没有抛弃，依然想办法帮我挡住其他机器车。”参赛学生王泽灵说。
参赛学生郭柏江说，和同学们一同参赛成为一个团队，我们要互相帮助，赢了就一同庆祝，输了也不泄气。
礼嘉试验小校园长江均斌说，礼嘉试验小学作为一所新办一年多的小学，在新区才智城市、才智校园建造的推进下，校园将编程教育作为校园特征开展。本次竞赛校园也活跃安排一二年级学生参与，孩子们收成满满，十分感谢新区建立这么好的渠道。
一名参赛学生的家长表明，竞赛方式集兴趣和时代特征为一体，孩子们参与感强，操作赋有挑战性，大大增强了孩子们的自我管理才能。“我的孩子是小学低年级生，虽然是第一次参与这样的竞赛，我感觉他能体会到竞赛规则的重要性，也能专心地投入竞赛，自主地处理问题，也感谢校园在在日常教育中，对人工智能和未来人才技术的注重，以及对学生发现问题、处理问题的才能培育。”
青禾童心小学辅导教师陈沁媛说，孩子们十分喜爱机器人编程课，竞赛更促进了孩子之间的协作与信赖，遇到问题镇定镇定，信任他们能在竞赛中生长。
（记者 刘霞 两江新区教育局供图）