原标题：特别报道丨一个孩子的校园
在山坡脚下，一面五星红旗顶风飘荡。
每到周一，吉林省通化市通化县西江镇复胜小学都会举办升旗典礼。而升旗典礼却有些特别，特别之处在于教师是升旗手，参与典礼的只需一名学生。
这儿的全部都可以用数字“一”来归纳，一所校园，一名教师，一名学生。这个一，是据守更是希望。
所以，记者的笔尖和镜头便从这个“一”开端了。
午休时刻，本年50岁的教师马万中正在校园里劈柴，10岁的刘继洋在一旁踢着足球，追逐着足球奔驰的他笑脸单纯绚烂，身上那套他人捐献的衣服起了泡，胸襟前有些脏，当看到我国吉林网的记者走进校园，他不光没有生疏感，反而围在记者身旁蹦蹦跳跳，甚是高兴。
因为东北的冬天时刻长，镇中心校提早购买了柴火送到了校园，马教师需要把柴火劈好后放到房间中，这也是师生二人过冬取暖的首要燃料。
现在这所校园也被叫做“教育点”，不光年级不全，就连所用的教育用地也并不是独立的，正房是该村村部，东西厢房才是校园的教育区域，东侧厢房除了马教师的作业室外，其他教室现已堆满杂物。
因为东厢房没有烧柴的炉子，冬天师生二人都在西厢房教育，房子最里侧摆放着两张桌椅、一块黑板还有几个简略的教具，对面的房间里堆满着现已劈好的柴火，早年的“食堂”现已好久没有开过火，两副碗筷和电磁炉仍然摆放在木质架子上。
行将到上课时刻，马教师将现已劈好的柴火捧到了屋里，点燃了炉子。
“把炉子提早烧好，这样屋子就温暖了，上课的时分孩子就不冷了。”马万中说。
下午的第一堂是数学课，这堂课是教刘继洋知道挂钟上的时刻，马教师在黑板上用粉笔画下了一个非常传神的石英钟，时针和分针不停地变换着。
尽管只需一名学生，但马教师却仍然热情汹涌，坐在下面的刘继洋也听得仔细，时不时还抢答着教师所提出的问题。
下课后，记者和马教师进行了一次深化的对话。
为何校园剩余一名学生还要持续在这儿据守?为何师生不跟着“大部队”同时进入中心校去教育、上学?
是情怀更是职责。
说起对校园的情怀，马万中是土生土长的复胜村人，他也是这所校园的毕业生。1989年8月，高中毕业后的他回到了复胜校园当起了一名代课教师，从入校开端就一向从事班主任作业。
“其时的复胜校园是全县非常有名的一所九年一贯制校园，教育质量也是全县名列前茅，全县第一个考入清华大学的学生也曾在这所校园承受职责教育。”他骄傲地说。
早年的复胜校园间隔现在的校址仅有100米，3层的教育楼里“最鼎盛”时有700余名学生，30多名教师，升学率也是全县最高，考入重点高中的学生到达60%左右。
这儿一度是全县师资力气最为雄厚的校园，也是家长和学子们最神往、最巴望的校园，没有之一。
2003年，跟着合村并校的施行，复胜校园的初中部被划分到中心校，只保存一至六年级的32名学生和11名教师，因为冬天取暖再也无法运用锅炉，也为了节省资源，校园便搬入了现在的校园，也便是该村的村部。