四川在线记者 江芸涵 李婷
2月1日上午，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机办理作业的孜孜不倦》，清晰要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，教师不得运用手机安置作业或要求学生运用手机完结作业。
这一新闻敏捷成为网络热门，也引发了参加省两会的代表委员热议。有没有必要阻止中小学生带手机进校?怎么执行教育部的孜孜不倦要求，需求戋戋些什么问题?四川在线记者就网友关怀的这些问题采访了部分代表委员。
家长们点赞多，四川将研讨拟定细化办法
“十分有必要、十分可行”“现在的网络环境太差，拥护”“家长欢天喜地，娃娃失声痛哭”“学生，就是以学习为主，谯楼的学生天天抱着手机，玩游戏，刷抖音，成果能好了才怪呢!”……整理四川在线的网友的留言，以家长居多，根本都是对教育部这项行动点赞。
网友“Song”说，“支撑手机不带入校园，并且要立法标准青少年运用手机，特别是接入游戏要严厉监督。”网友“憨憨的妈”说，“的确不能带，教师也别要求学生用手机完结作业，学生自控力较差。”网友“火柴”说，“阻止学生带通讯设备入校仍是有必要的，现在连电话手表也有各种功用，学生会跟玩手机相同游玩它。校园恰当设置公用电话便利学生需求的时分联络家长。”
四川在线记者了解到，近年来，我省高度重视校园内学生运用电子产品的办理作业，各地各校均采取了一系列办法，正面引导学生理性地对待智能手机，合理地运用智能手机。二零一九年十月，四川省教育厅等八部分拟定《四川省归纳防控儿童青少年近视行动计划》，要求“依据实际情况，拟定电子产品进校园办理规则，有用操控电子产品教育运用范围。”
2月1日，四川省教育厅相关担任人在承受四川在线记者采访时表明，“将催促辅导各地严厉贯彻执行教育部的孜孜不倦要求，并研讨拟定细化办法。”
严管令有必要，校园往后“振振有词”了
省政协委员、成都泡桐树小校园长黄艺竹以为教育部的规则很有必要，首要，关于自我办理、自我操控才能尚在构成的小学生而言，将手机带入校园很简略影响正常的学习，并且假如缺少理性判别，也易滋补盲目攀比之风。
省政协委员黄艺竹
其次，小学生的身心展开具有较大的可塑性，在校期间手机的运用会导致户外活动会相应削减，特别关于身体正处于快速生长发育的小学生，有或许会对视力、颈椎、腰椎的发育发生不良影响，形成不可逆的损伤。而过于依靠人机对话的方法，也会在必定程度上影响学生思想力、人际交往才能的展开。
“这个规则太好了，今后办理学生运用手机，教师们就振振有词了。”省人大代表、眉山青神中学副校长王晓梅第一时间把这条新闻转发给校园的教师们。她孜孜不倦四川在线记者，学生运用手机缺少自律，常常会在讲堂上看手机，影响听课质量;大都学生首要用手机上QQ谈天、打游戏乃至阅读一些不健康的网站;有的学生还会相互攀比，看哪个的手机是品牌功用有多好，并且，过多运用手机，对近视防控身心健康都有晦气影响……整体而言，学生带手机进校园是弊大于利。
王晓梅坦言，校园此条件的是“对立把手机带到校园来，阻止在教育区和讲堂上运用。”但在实际操作中，手机究竟归于学生个人财产，教师也欠好没收，校园也只能倡议怎么合理运用，起不到很好的作用。
省人大代表王晓梅
疏堵要结合，与家长一起构成教育合力
怎么执行教育部的这项规则，加强中小学生手机办理?
黄艺竹以为，首要要是要执行校园监管责任。既要构建出全校师生、家长一起参加的网状监管系统，清晰各级各类人员主体责任。又要拟定既科学又民主的监管办法，“比方让学生民主参加办理办法拟定，将教师不必手机安置作业归入日常的办理办法中”。
一起，积极展开主题教育。经过国旗下活动、主题班队课、信息技术课等教育方法，让学生科学理性对待并合理运用手机，增强网络安全意识，提高信息素质。完善校园软硬件设备，延伸阅览室等各种功用室开放时间，丰厚学生课余日子，满意学生的交际需求和自我展开需求。